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努力和成绩不成正比，可能是哪个环节出现了问题呢？

努力和成绩不成正比可能是以下环节出现了问题： 1. 学习方法不当：努力是必要的，但如果学习方法不科学有效，努力可能无法转化为好成绩。 2. 自律不足：努力是一个长期的过程，如果没有足够的自律和坚持，就很难保持持续的努力。 3. 目标设定不明确：努力必须有明确的目标和计划，如果目标模糊或者计划不合理，努力就会失去方向。 4. 缺乏必要的资源支持：努力可能需要一些外部资源的支持，如教材、老师指导等，如果缺乏这些支持，成绩可能无法提升。 5. 没有及时调整策略：努力需要不断总结经验并及时调整学习策略，如果没有及时调整，可能会陷入盲目的努力中无法取得好成绩。

这场战打的，太解气了！ 第二次反击：勇气！面对越来越难打破的困局，弱小却不退缩，有人甚至敢“拿命来博”要打赢这场战，不简单。， 记者：对于明天比赛，制定了怎样的目标？ 高畠勉：主场面对浦和红钻时，球迷们的加油助威鼓舞了我们的士气，可惜在比赛最后一刻被对手扳平。

网课同步：四年级数学，找准已知量和未知量列综合算式取其一

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林语堂不为永生问题困扰，体现了中国人的什么特点

林语堂不为永生问题困扰，体现了中国人的现实主义特点。 中国人普遍注重现实而非虚幻的事物，他们重视眼前的生活和人际关系。在中国文化中，人们更关注对当下和生活的体验，而不是追求超越现实的东西。林语堂不为永生问题困扰，说明他更注重珍惜生命中的每一刻和活在当下，而不是将注意力过多地放在超越人类能力范围的问题上。 此外，中国人普遍以实用主义为核心价值观。他们注重实际的效用和功能，对于不切实际或无法实现的事物持有较为现实的态度。林语堂不为永生问题困扰，表明他更注重解决现实生活中的问题和追求实际可行的目标，而不是陷入不切实际的幻想或空想中。 总而言之，林语堂不为永生问题困扰，体现了中国人注重现实和实用主义的特点。他们更注重当下的生活和实际的问题，对于超越人类能力和不切实际的事物持有较为现实的态度。

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